Tu l'as lu? Oui, je l'ai lu!

今度の日曜日、天気予報は雨。
なんということだろう。こんな大切な日に。

その日は、あるスポーツ（屋外競技）の試合の日で、市内のあちこちから大小さまざまなチームが参加する。娘の小学校ではその競技を部活動で奨励、少ないメンバーながら市にチーム登録している。2年前から参加した娘はその面白さにハマって、一年に1回のこの試合の日をとても楽しみにしていた。この競技は、だんだん広まってはいるものの、まだ子どものスポーツとしてはあまりポピュラーではない。だから競技会はほとんどない。強いチームは大人の競技会に参加しているようだが、娘の小学校のような活動そのものの規模が小さいチームは、この年度末の試合しか力に見合う大会がないのだ。
雨天だと中止。順延はない。だから絶対に晴れてほしい！

一年に1回しか試合がないのでは張り合いがないし、もっと多くの小学校でもこのスポーツに取り組んでほしいし、小規模活動チームであろうと試合の機会は多いほうがいいし、と考えてくださったかどうかは知らないが、昨年、夏に一度試合があったのである。娘のチームでボランティアでコーチをしてくださっている地域のおじさんは、このスポーツの町の協会（そんなものがあるくらいシニアではポピュラーなのだ、このスポーツ）の理事らしいが、他チームや競技場とも調整して、多くの子どもたちに参加できるよう手筈が整えられていたのだ。

それなのに、この部活動の小学校側の担当教諭のSが、参加申込みをするのを忘れていやがったのである。試合の日程は年度始め、つまり4月、つまり3か月も前からわかっていたのに、である。

私たち母娘は、7月のこの試合の日を優先順位ランキングの最上位に置いて、万障繰り合わせベストコンディションで臨めるようにスケジュールを調整していた（←かなり大げさなもの言いをしているが、気持ちの上ではこれでも抑えているくらいだ）。

「Mくんは、家族旅行と重なって、試合出られないんだって」
「そう、残念だね。戦力的にも、痛手じゃない？」
「うん。でも大丈夫。ほかの子も腕上げてるし。今度は負けないもんねっ」
「3月の雪辱戦だなっ」
（二人でガッツポーズ）
連日のようにこんな会話をしていたのだが。

夏休み前のある日、娘は廊下でS先生とすれ違った。S先生は娘を見て思い出したように「あ、そうそう」と立ち止まり、娘を呼び止めてこういったそうだ。
「今度の試合、申込みが間に合わなかったから出られないの～。ほかの子にもゆっといてくれる？　じゃ、よろしく」

私は激怒した。
落胆した娘の、この世の終わりのような顔。娘は、その日の出来事をよく話してくれるが、あまり大げさな表現をすることはない。見聞きしたことと感じたことも区別して言える。だから母の私はふだんから娘の言には非常に信頼を置いている。このとき、娘の口からは「S先生、ひどい」の類の言葉は聞かれなかった。そこまで頭が回っていないのだ。ただ試合がなくなったことだけがショックで、廊下では先生に言葉を返せなかったらしいが、ほぼその状態のまま家でもただうなだれていた。
しかし私は瞬時に状況を理解した。S教諭は6年担任、次年度から本格稼動する小中一貫教育制度準備の渦中にあって、連日それ関連の事務雑事に奔走しているようだった。部活動の日はたいてい会議で練習に顔を出したことはほとんどないという。中堅というにはまだ若いS教諭の立ち位置から察すれば山積みのノルマを日々こなすのが精一杯だっただろう（それでなくても小学校教諭の雑務は気の毒なくらい多いらしいし。不要な雑務がほとんどだとは思うが）。
だからって、同情の余地はない。

おそらくS教諭にとって部活動の試合申込みという事務作業は優先順位ランキングの最下位だったのである。
私たち母娘にとってランキング最上位（いや、最上位にランクしていたのは私たち母娘の勝手だけれどもっ）の試合がである。

おさまらない私は翌日、学校にFAXを送りつけた。
3か月も前から決まっていた試合の申込みができなかったってどういうことですか云々。
この日をまず第一目標に練習していた子どもたちの気持ちがわかりますか、先生にはわからないでしょうね、ほとんど練習は見に来てらっしゃらなかったそうですから云々。
制度改変のさなかでお立場上ご多忙はお察ししますが、そんなこと理由にはなりませんよ云々。
全部こなせないなら部活顧問なんて降りられたらどうですか云々。
しかもそんな重要なことを廊下で思い出したように言うなんて云々。
メンバー召集してちゃんと詫びを入れるのが筋と違うんですかい云々。
そして最終段落にはこう書いた。
済んだことはしかたありませんから今後このことをあげつらうつもりはありません、私はこのFAXで言いたいことはすべて言わせていただきました。先生と議論をするつもりはありません。先生の弁解をお聞きする寛容さは持ち合わせておりません。この書面はお目通し後どうぞご随意にご処分ください。

帰宅してFAXのことを娘に言うと、彼女は気絶寸前という顔をして、
「なんでそんなことするんだよー！　S先生、普通のお姉さんだよ、お母さんがそんなこと言ったら泣いちゃうよ、寝込んじゃうよ」
「普通のお姉さんだろうと変態のお兄さんだろうと関係ないよ。今回の事務上の不注意、それに事の大きさをわかっていない鈍感さ、態度。S先生には大いに反省してもらわないと」
「S先生に口利いてもらえなくなったらどうしよう」
「親に文句言われたからその子に冷たく当たるとしたら、そんな教師はサイテーだから、そんなのはあんたから無視してやんな、あたしが許す」
「もうっ、お母さんはいつも極端！」

S教諭と、娘の学級担任のT教諭が、私の帰宅時間に合わせて二人で我が家にやってきた。事前のT教諭からの電話に「もう、ほんとにいいんですよ」を繰り返したが、粘られて根負け。言い訳になるのはわかっているけれど、お目にかかっておわびしないと気が済まないというS教諭に、「私に謝ってもらう必要はないので子どもたちに今の話をしてやってくださいね」と私はもうこの話を終わりにした。
S教諭は着任以来、地味だが子どもたちや保護者の人望はあると聞いていた。誠実な教師が凡ミスをしたり軽率な言動をしてしまうほど、学校現場は繁忙で教師の負担が大きく、当の子どもたちがないがしろにされがちだということだ。指導要領をいじくりまわすという愚行を繰り返す前に、中高一貫とか小中一貫とか4・3・2制とか5・4制とか器の形にこだわる前に、教育という領域に携わるエライ人には、もっともっとやることがあるんじゃないのか。教育されるべきはひょっとしてテメエラじゃないのか。
いろいろなことを一気に考えて、非常に肩の凝った夏だった。

と、長くなったが。
貴重な夏の試合に参加できなかったので、恒例年度末の試合への意気込みは、ただならぬものがあるのである。
今度の日曜日。
雨よ、降るな！